4.14.1学校新专业调研报告、新专业论证材料等

舞蹈表演专业可行性报告

一、专业开设的背景和意义

   当今是一个世界政治风云变幻、科学技术发展迅速、国际竞争日趋激烈的时代。世界范围的经济竞争，综合国力的竞争，实质上是科学技术的竞争、民族素质的竞争，更是人才的竞争。从这个意义上说，在21世纪的竞争中，谁能站在科技的制高点，谁能有足够的人才，谁就能稳操胜券。因此，“深化教育改革全面推进素质教育，培养和造就新一代人才”是当前我国教育界的首要任务。这不仅是社会发展的客观需要，也是时代发展的必然结果。

   舞蹈艺术教育，作为人类最早的文化教育活动之一，千百年来一直以“润物细无声”的方式传承着人类文明，提升着人类情感，丰富着人类的审美体验，愉悦着人们的身心，同时也促进了社会的进步和发展。在当代，由于舞蹈艺术教育有着极其广泛的功能，对于人的全面发展具有得天独厚的教育优势，因此，它也是美育媒介中最佳的教育形式和内容。同时，也以此来促进职高师生对舞蹈艺术的了解，提高对舞蹈艺术的认识，使他们自身的文化艺术修养得到进一步的提升。

二、专业开设的必要性

1.职高开设舞蹈表演专业是21世纪世界教育改革的思路体。

舞蹈艺术教育作为艺术教育的重要组成部分，无论对于受教者精神气质的培养，还是对于其人格修养的提升，都具有十分重要的作用。它能使受教者在载歌载舞的艺术审美感受中，心灵得到净化，情感得到升华，想象力和创造力得到激发。因而从一定意义上说，舞蹈艺术教育是使人类达到自我完善的重要途径。诚鉴于此，一些经济发达国家的政府和教育部门都早已采取了一系列针对性措施来加强学校的舞蹈艺术教育。

  2.职高开设舞蹈表演专业是素质教育的要求使然。

  由于舞蹈艺术是以美的载体来传播人类深层次的情感信息和表达人类对真、善、美的共同的向往与追求的。所以，通过生动形象的舞蹈艺术教育，既能使学生形成健康的审美意识和敏锐的审美能力，也能使学生充分领悟到人生的真谛，形成正确的人生观和价值观，从而使自身的精神境界不断得到升华和完善。同时，舞蹈艺术教育的实践性，十分有助于学生左右脑的平衡发展和协调性的提高，以及健美体态的塑造和良好气质的培养，并还能强化学生的感知力、记忆力、观察力、想象力、创造力等，使其初步形成创新意识和实际操作能力。但更重要的是，通过愉快和谐的舞蹈艺术实践活动，不仅能使学生的情感得到宣泄，而且还能增强学生的合作意识和对社会的融入性意识，使其社会适应能力得到显著的提高。

三、专业开设的可行性

    在目前我国党和国家高度重视素质教育的形势下，我校为完善自我素质结构和全面发展的需求，特创立舞蹈表演班。并取得了多项显著的教学成果。但随着社会市场需求的不断变化，对舞蹈表演人才培养方向的要求也在不断提升，从而促使舞蹈表演班的建设必须加快完善的步伐，朝着更科学、更严谨的方向发展。同时，本着对培养对象认真、负责的态度，为使其有更加完善的智能结构，成为新时代全面发展的高素质舞蹈表演类人才，我校专业设置上增设了舞蹈表演专业。

1. 设置依据。

依据国家的“培养高素质全面发展人才”的教育总方针和舞蹈专业的“培养新时期的高、精、尖舞蹈专业人才”的教育目标；依据我校的“面向未来，更新观念，拓宽专业口径，改革内容方法，加强素质教育，提高教学质量”的基本指导思想。

2.教学条件。

我校现有教学用房、教学设施、学生食宿及活动场地，完全能满足新开设专业的需求。

3.师资力量。学校专业课教师及管理人员已完全具备。

4.实践场地。校内，学校建有舞台，可用于平日排练及活动展演。校外，学校与宣传部、五台电视台等机关单位合作，学生可参加大型活动及晚会的演出。

5.生源情况。面向全省初级中学招生。

6.毕业去向。

一部分学生考入本科院校继续深造，一部分学生被大型舞剧团录用，如《又见五台山》、《又见平遥》等省内外大型舞剧团。

四、学校教学管理模式

舞蹈表演专业学制为三年。在教育教学活动中，我校将认真开足开齐专业教学规定的各门功课，重视学生实际锻炼，重视学生各种能力的培养，保证为本科院校和社会输送一批优秀的艺术人才。

综上分析，我校开设舞蹈表演专业，具有很大的必要性，并具备开设专业应有的条件，

美术绘画专业设置可行性报告

一、专业建设的指导思想、发展思路及总体目标　

1、指导思想

根据《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神，进一步深化我校教育教学改革,使专业设置更加适应社会需要,提高教育教学质量和办学效益 。

2、专业建设的发展思路

坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以学生职业能力训练为核心，充分体现职业教育特色，立足为我县乃至全省经济和社会发展培养适应不同层次需求的应用型专业技术人员。 并满足部分学生深造的愿望，为高职院校培养输送高素质学生。

3、总体目标　

我校将坚持定期或不定期地开展社会调查和毕业生工作情况调查。根据社会需求不断调整专业教学计划，增加有利于社会经济发展和提高学生综合素质的新知识，不断探索新的教学方法，采用先进的教学手段，完善和增强实践性教学内容，加强日常教学环节的监督检查，切实加强学生专业技能与综合综合能力的培养。

我校将不断采用各种制度措施，鼓励现有专业教师刻苦钻研专业理论知识，富有开拓创新的精神，掌握专业领域中的新知识，提倡以老带新、互帮互助、共同提高。同时，根据教学的需要，鼓励教师间经验交流，外出培训，积极参与技能比赛，提高自己的实际操作能力。另外，根据专业建设和发展的需要吸引新的符合条件的人才充实到教师队伍中来，建立了一支符合专业建设需要的高素质教师队伍。

我校拟在2—3年内加大资金投入，以完善和创建更好的办学条件。着重是改善现有实习、实训设施设备，增加实习、实训场地。加强与校外实习实训基地的联系合作，扩大校外实习实训规模，提高校外实训水平。

二、美术绘画发展现状与专业人才需求分析

美术教育是一种重要的文化教育活动。它产生于人们延续美术文化,传播社会知识,表达内心情感,满足审美需求的愿望,并随着人类的进步和社会的发展而渐趋成熟。在物质文明和精神文明日益发展的今天,美术教育越来越受到社会的重视,正迎来它最好的发展时期。

建国以来,我国中小学美术教育在发展的过程中取得了很大的成绩。进入20世纪80年代以来,在全面推进素质教育的过程中,美育被列为教育方针的内容之一,越来越多的人认识到艺术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。尤其是近年来,美术教育事业获得迅速发展,美术教育受到了空前的重视,迎来了新的发展机遇,进入了重要的发展时期。把基础教育改革,特别是基础教育课程改革作为增强综合国力和国民素质的有效战略,把国民素质能否适应21世纪全方位的挑战与国家和民族的命运紧密联系在一起。。

现代设计,作为一种文化与商业现象的复合体,是美术发展的又一层次的分支。在国民经济发展、国民文化观念意识导向方面起着举足轻重的作用,它直接关系到一个国家的竞争力。现代社会中,一个国家的设计水平及美术教育直接反映了其经济、文化状况。因此,美术作为一门现代综合型学科,正日益受到各国的重视。因此，美术教育则担负着培养推动国家发展的设计人才之重任。

三、培养目标及适应岗位：

1、培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美全面发展，具备从事传统工艺、现代设计所必需的理论知识、综合审美与表现能力以及职业能力，从事传统工艺美术、艺术设计等相关工作的实用型人才。

2、业务范围

传统业务：装饰美工、壁画制作工、工艺画制作工。现代设计类：如广告设计、动漫行业等。

四、知识结构、能力结构及要求

1、具备必需的文化基础知识。

2、掌握本专业必需的基础理论和基本知识。

3、具有素描、色彩的基本表现技能。

4、.具有较强的人文社科知识和计算机操作的基本能力。

5、具有从事传统工艺美术方面与设计工作的基本能力。

五、课程设置

1、公共课：

语文、数学、英语、体育与健康、计算机应用基础、职业道德与职业指导、法律基础知识等课程。

2、专业基础课：

素描、色彩。

3、专业课：

素描几何体、素描静静物、素描石膏像、素描头像、素描半身像，色彩、设计色彩、基础图案设计。

六、现有师资状况

一流的学校必须有一流的师资来支撑，为了打造一支优秀的师资队伍，本专业在学校的直接领导下，实施了师德锻造工程 、“名师”培养工程。目前本专业现有专任教师3人。师资队伍结构合理、素质良好、相对稳定。