五台县职业中学专业实训基地建设（使用）情况

五台县职业中学专业实训基地建设（使用）情况

我校自2016年以来，借助山西省高水平训基地建设项目建设完成“机电技术应用”、“旅游服务与管理”、“汽车维修与应用”三个专业的实训基地建设， “园林技术”专业实训基地建设已进入收官阶段，今年又申报了“社会文化艺术”专业的实训基地建设项目；借助山西省示范校建设项目，我校扩建了 “计算机应用”、“旅游服务与管理” 两个重点专业的实训基地和新建了“数控机绣”、“木雕木刻”、“泥塑”三个特色项目的实训基地；借助山西省高水平重点专业建设项目，我校将扩建“机电技术应用”专业实训基地。

一、目前学校实训基地建设情况

二、实训基地建设计划及教师培训计划

（一）实训基地建设计划

根据近几年招生情况，学习计算机应用专业及社会文化艺术专业学生大幅度增加，计算机应用基础既是所有专业的公共基础课，又是计算机应用专业的核心课，为满足学生计算机技能实训的实训需求和对口高考考场建设的需要，还应新建至少6个机房，每个机房需配备46台中高配置电脑。为满足社会文化艺术专业的实训需求，我校积极争取省级高水平实训基地建设项目，计划建设该专业必需的素描实训室、色彩实训室、钢琴实训室、视唱实训室、声乐实训室、舞蹈基训室、小型舞蹈排练室、多媒体语音室、小型演艺厅、智慧课堂常态录播教室十个实训室，使用面积700多平方米。

（二）教师培训计划

依据我校专业教师理论教师和实训指导教师严重短缺的现状，我校积极提升专业教师的专业能力，计划从以下几个方面提升专业教师的业务素质

1、  利用寒暑假期时间，积极利用国级、省级、市级专业教师素质提升计划的培训名额，每个专业至少派出1名教师进行培训。

2、  利用寒暑假期时间，参加由省级示范校建设、1+X试点建设、现代学徒制试点建设等项目建设组织的专业教师培训，争取在不影响正常教学的情况下，让更多的教师得到培训提升能力的机会。

3、  利用节假日时间，借助我校示范校重点专业建设、高水平重点专业建设、高水平实训基地建设等项目建设中提升教师素质计划，对相关专业教师进行外出培训或请专家到校集中培训。

4、  我校根据实际需要聘请专家到校进行专题培训。

三、存在的问题和解决措施

学校占地仅有50亩左右，由于学校征地存在重重困难，无法新增学校用地，实训建设不能新建基础设施，在实训室建设中，既达不到实训室建设的标准，又打不到实训项目建设的数量，再加学校经费有限，实训室的建设资金只能凭借争取国家项目款，而国家的专项款只允许用于实训设备购买和学校内涵建设，基础设施均需要地方配套资金建设，当地财政又无法满足，便只能靠学校解决，这样就严重影响了学校实训基地建设。

另外，我校各专业的专业教师短缺，每个专业只有2-3名专业教师，只能勉强开设几门必须的专业课，这些专业教师既要承担该专业所有课程的理论教学，又得承担该专业所有实训项目的指导，况且这些专业教师又缺少企业实践锻炼，实训指导能力明显不足，致使不能开足开全实训项目，限制了学生专业技能训练和提高。

鉴于我校在实训项目建设中存在的问题，我校在有限的条件下积极解决，在实训室的建设方面，对现有的基础建筑进行改造，尽量满足实训实施建设的需要，尽可能的减少实训室数量；在教师能力提升方面，我校利用一切上级计划的教师培训机会，让教师外出培训，以便提高教师的综合素质和专业能力，用以弥补专业教师的不足。

四、目前基地的使用情况

目前，我校旅游服务与管理实训基地中的实践演练室、模拟导游实训室使用率高，能够满足该专业的技能高考和省级导游讲解技能大赛的需要；机电实训基地中的CAD制图实训室和手工绘图室，不仅服务于机电技术应用专业的技能考试需要，也服务于建筑施工专业的技能实训需要；计算机实训基地、舞蹈技能实训室、护理技能实训室、医师技能实训室、美术绘画实训室等，虽然简陋，暂时也能应付本专业的技能考试。2019年，我校各专业技能考核通过率为98%，省级技能大赛获奖26人次；其中园林技术专业技能大赛中荣获一等奖，计算机专业技能大赛获奖人数为11人。