精研信息技术 探讨高效课堂

精研信息技术  探讨高效课堂

——五台职中教研活动纪实

近期，我校教师认真学习教育信息化2.0的有关文件，积极参加奥鹏校本研修，认真应对教育局组织的第三次业务考试，精心制作微课，学习、教研、授课三位一体，各方面表现都很积极。在本周的教研活动中，各教研组围绕“精研信息技术，探讨高效课堂”进行了充分教研。

语文教研组在组长高峰的带领下，认真学习了教育信息化2.0的有关文件，详细解读了教育信息化2.0的主要内容即教育信息化2.0的核心关注、时代意义、重要特征、实现途径，并结合我校实际谈论了如何在2022年实现教育信息化2.0的基本目标：三全、两高、一大。三全即教学应用覆盖全体教师，学习应用覆盖全体适龄学生，数字校园建设覆盖全体学校；两高即信息化应用水平和师生信息素养普遍提高；一大即建成“互联网加教育”的大平台。高峰老师还鼓励大家把信息技术与教育教学融合起来，打造高效课堂。

英语教研组讨论了在课堂教学中如何有效使用视频、投屏及电子白板等技术，并对如何优化课堂，如何引导学生主动学习，如何引导学生合作探究等问题进行了讨论。

政治教研组的活动主题是“多媒体素材的收集与编辑”。组长冯琴指出，多媒体素材是多媒体课件中用到的各种听觉和视觉材料，它包括图形、动画、图像、文本和声音等。多媒体素材的收集应根据教学内容的需要来进行。接着大家总结了素材收集的途径，比如，用网络学习平台下载素材，用手机识字功能采集文字，用话筒输入语音等。最后大家还对如何把素材编辑成课件以及课件制成后如何调试、试用、修改、完善等问题进行了交流。

数学教研组对我校的校园网建设以及五台教育云平台的使用进行了交流，组长安斌宏鼓励大家建好我们自己的资源。大家还对如何共建共享我校信息资源进行了讨论交流。

理化教研组对如何加强课堂的有效性进行了探讨，组长郑森峰对课堂有效性的几个因素（投入、时间、产出、成绩、学习经验）进行了分析，接着大家对课堂教学中目标的有效性、教学内容的有效性、教学方法的有效性进行了探讨。特别是在谈到教学方法的有效性时，大家对如何设置有效问题，如何进行合作探究，如何创设和谐的教学环境，如何进行课堂反馈，如何体现教师的个人素养，如何发挥学生的主体作用等问题进行了热烈的讨论。

总之，本次教研活动，议题集中，讨论热烈，充分体现了我校教师积极投身五个一活动的热情。