联系生活举实例 由浅入深破难点

联系生活举实例   由浅入深破难点

——五台职中公开课纪实

12月16日，我校中年教师石建清在175班教室讲公开课，教研室主任安建伟带领9名教师前去听课。石建清老师是我校化学教师，他在教学中勇于开拓，积极创新，是我校骨干教师。

石建清老师讲的是《化学平衡》这一节，他在讲课当中举例恰当，通俗易懂，由浅入深，化难为易。讲课一开始，石建清老师就复习旧知——化学反应速率，接着讲了可逆反应，还举了可逆反应的实例，然后讲了化学平衡的概念及化学平衡的特点，经过前面的知识铺垫，同学们很快就理解了化学平衡的实质。为了让同学们更进一步地理解化学平衡，石建清老师举了一个溶解平衡的例子。他说：“比如，我喜欢喝糖水，糖一直往水中加，能一直溶解吗？”同学们回答说：“不能，饱和了就不能溶解了。”接着他讲了溶解平衡的概念，用溶解平衡比喻化学平衡，既复习了溶解平衡的有关知识，又增强了对化学平衡的理解。随后他又说：“当糖水饱和后，再放入一块三角形的糖，过一段时间后，这块糖还是三角形吗？”当同学们回答不是后，他就引导同学们理解化学平衡和溶解平衡都是一种动态平衡，并由此讲述了化学平衡的三个特点：1表面静止，其实反应还在进行；2正逆反应速率相等；3反应物与生成物浓度不再改变。

评课时，各听课老师纷纷肯定了石建清老师的优点：1注重复习旧知，温故知新，讲课符合我校学生基础薄弱的特点；2讲课仔细，比如在讲化学平衡时，讲了一些特殊的化学反应，如燃烧、爆炸等，这些化学反应不是可逆反应，不具备化学平衡的特点；3举例联系生活，有趣味性。4语言幽默,教态自然；5讲练结合，学生在课堂练习后，针对学生做练习情况做了有针对性的讲解。