五台县职业中学实训基地建设情况

五台县职业中学实训基地建设情况

一、     建设基本情况

我校在2015年以前，只有计算机机房4个，由于更新换代淘汰了两个，实际可供学生实训的只有2个，所有专业的实训只能引简就陋，就地取材，远远不能满足学生技能实训的需求。因此，从2015年开始，我校积极协调争取各方力量，开始系统地进行实训基地建设。

2015年，我校投资220万元购买设备，建设机电技术应用实训基地一个，实训面积403.2平方米，实训室7个，工位数188个。

2016年，我校投入200万元，建设汽车应用与维修实训基地一个，实训面积613.6平方米，建校内实训室5个，对外开放综合维修车间一个，工具保管室1个，增加实训工位142个。

2017年，我校又投入150多万元，建设了旅游服务与管理实训基地一个，实训面积288平方米，建成5个实训室，增加实训工位154个，并安装了教学资源实训软件。

同年，由于学生技能实训需要，学校投资15万元，建设了护理技能实训室、医学技能实训室、舞蹈实训室、音乐实训室、美术实训室5个简易实训室，实训面积288平方米。

2018年，我校投资500多万元，在进行省级示范校建设的过程中，改扩建了计算机实训基地，包括改建机房1个，新建机房1个，新建《计算机组装与维护》等技能操作实训室2个，实训面积增加201.6平方米，增加实训工位104个；扩建了旅游服务与管理实训基地，新增旅游大巴实训室、五台山沙盘实训室2个，实训面积增加115.2平方米；新建工艺品开发实训基地一个，建成7个实训工作间，1个大师工作室，1个展厅，面积达461.7平方米，包括了泥塑作品、木雕作品、刺绣作品的生产实训。

新建了园林技术实训基地，设备投入200余万元，建设实训室5个，温室大棚1个，实训面积772.4平方米，增加实训工位数180个。

这些建设项目原计划2020年6月底完成，但由于疫情影响，至11月底才基本完成。

2020年9月，我校投资150万元，在进行机电技术重点专业建设的过程中，扩建了机电技术实训基地，准备扩建两个生产性实训室，现已开始建设，预计2021年8月底完成并投入使用。

二、     具体做法

（一）  根据学校专业设置及学生需求确定实训基地建设项目。

校内实训教学基地的建设应围绕着培养学生具备高素质的技术应用性人才为目标，使之主要成为中职教育实施实训教学活动的重要场所和载体。其建设的指导思想为：根据专业教学要求，使专业实训教学具有相对稳定性，与之配套的基础设施具有先进性，教育效益具有示范性，使理论教学和技能培养同步结合，具有紧密性，因此，我校在前期专业调研的基础上，根据学生需要，经校委会统筹安排，确定实训基地项目建设内容。

（二）根据教学标准、学校实际及实训项目，确定实训室建设内容。

     我校根据职业教育专业教学标准，依据专业教学要求和专业发展的需要，投入必要的教学仪器与设备，成立了项目建设领导组，组织专家及专业骨干教师进行考察、调研、论证，结合预算资金，确定实训室建设具体内容，制订合理规范的任务书和建设方案。

（三）资金使用规范合理，项目建设稳步推进

为确保资金使用合理规范，项目建设稳步推进，我校项目建设领导组通过公开招标的方式，确定委托建设单位，在我校项目建设领导组的监督下，由委托单位进行实训基地建设。我校以招投标、集中采购的方式将中央财政扶持的实训基地建设专项资金主要用于设备采购，并按照任务书和建设方案将项目建设稳步推进。

（四）依托实训室，创新人才培养模式

依托实训室的实训项目，调整人才培养方案，通过改变教学模式，将理论教学与实践教学相结合，创建新的实践课程体系，利用多功能实践性教学基地，加大对学生动手能力和创造能力的训练，从而培养学生的职业技能和综合职业能力。以培养学生职业能力为主线，以职业岗位对技能和知识的实际需要为依据，探索建立相对独立的实践教学体系，形成“基本实践能力与操作技能，专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能”有机结合的实践教学体系。

三、     建设成效

（一）创新人才培养模式，提高师生实践能力

在实训基地建成后，我校在人才培养方面进行了改革，将以往只注重理论教学改变为理论教学与实践教学相结合，创建新的实践课程体系，利用实训教学基地，加大了对学生动手能力和创造能力的训练，激发了学生的学习兴趣，从而培养了学生的职业技能和综合职业能力。与此同时，教师借助实训基地增强了实践能力，向“双师型”教师转变奠定了坚实的基础。

（二）依托实训，加强校企合作。

加强与企业的协作，发挥校内实训优势、人才优势，优先为挂牌实习企业作好服务。将企业在生产实际中所遇到的工艺性、技术性、管理性和经营性难题及案例，作为专题，通过课余兴趣小组形成，由师生共同探讨研究，以此来带动教学，使教学与实践相互促进。同时与企业技术人员合作，使学校和企业人才相互渗透。

（三）服务大赛，服务高考

以往，由于实训实施设备陈旧与不足，学生的技能训练跟不上，严重制约着学生的技能培养与学校的发展，实训基地的建成，不仅加大了学生的技能训练，而且使学生在省级技能大赛中屡屡获奖，达到了培养的目标，而且，在近几年实施技能高考后，实训基地的完善满足了学生技能培训要求，为学生的技能高考提供了有力的保障。

四、     下一步工作计划

（一）现在我校投资150万元，将进行机电技术重点专业建设，在此过种中，将对机电技术应用实训基地进行扩建，准备扩建两个生产性实训室，将学校教学、实践、生产形成一体，有力提高校内培训能力，现已开始建设。

（二）我校又申报了社会文化艺术实训基地，主要培养文化艺术型人才，社会文化艺术实训基地的顺利申报将改变原先人才培养模式，并且不仅会满足社会文化艺术专业学生的实训需求，而且会带动音乐、舞蹈、美术专业的实训。

（三）我校将合理规划使用，利用现有的实训基地与下阶段建成的实训基地对社会人员进行短期培训，真正将职业教育社会服务化，带动区域人才培养。

五台县职业中学校

2020年12月15日