2.6.7实习实训教学考核制度

五台县职业中学实习实训教学考核制度

在实训教学中，系统地、正确地考核与评定学生的学训成绩，是实训教学过程中的一项重要内容。实行严格的实训考核制度，可以在教师、学生和教育管理三个方面起到反馈作用，有利于促进、巩固教学效果和总结实习教学经验，是提高实习教学质量的重要方法之一。                

一、考核的内容    

（一）考核学生对本专业技术知识和操作技能、技巧理解和运用的程度；    

（二)考核学生遵守工艺规程、安全文明生产、实习劳动态度等职业道德的情况；

（三）考核学生利用专业技术解决实际问题的综合能力。     

二、考核的原则    

（一）实训指导教师应当坚持经常地、有计划地对实习进行考核，这样才能及时的发现教学中存在的问题，并加以调整和改进教学内容和方法。    

（二）考核必须采取客观的、统一的标准，防止对学生的实习活动和完成的工作采取主观的、偶然的和任意的评定。    

（三）教师评定学生的成绩应当是公正的、准确的，能够真实地反映学生的知识、技能和技巧的实际水平，保持成绩的真实性和严肃性。要公开评分标准和每一个学生的实习课题成绩，使成绩成为鼓舞学生努力学习的积极因素，让学生知道为什么会得到这个成绩，今后应如何发扬优点，克服缺点。

（四）实训教师在技能考核中可结合口头答辩，以考核一些专业基本理论知识和在本校无法实施的方法。   

三、实习成绩的评定     

1、实习成绩的评定。由指导教师负责评定学生实习成绩。考核成绩由综合测评成绩和技能考核成绩两部分组成。综合测评成绩按学生对实习的出勤、实际表现、遵守规章情况和劳动态度评定；成绩占总成绩30%。技能考核成绩按学生的实习日记、实习作业、实习报告和实习操作考试成绩评定。具体如机械专业指工件能否按时完成、完成质量等；计算机及其他专业指实习任务完成情况、实习报告填写等。成绩占总成绩70%。考核成绩按优（90分以上）、良（80分以上）、中（70分以上）、及格（60分以上）、不及格（60分以下）五级评定。         

2、实习成绩评定，有下列情况之一者，其成绩以“不及格”论。   

（1）无故缺勤累计超过1/3者；   

（2）因工作不负责任造成严重后果者；    

（3）实习业务工作发生重大错误者；    

（4）不服从组织分配，违法乱纪者；    

3、凡实习实训成绩低于60分的，均应进行补考。阶段性补考不及格者，不得参加技能鉴定。 

4、实训指导教师在实习实训结束后，必须按规定时间将实习实训成绩汇总表与其他资料一道交到教导处。