4.16.1美术绘画

美术绘画专业教学大纲

《色彩》课程教学大纲

一、本课程的性质、地位和任务及课程基本要求：

（一）、课程的性质、地位和任务：

　　色彩、造型、材料是艺术设计的三要素，其中色彩占据了最直接的地位，对色彩的研究和分析是提高设计能力和创新能力的必修课程，是艺术设计学科的重要基础，对色彩规律及其运用的研究是每一个设计者必备的条件。本课程的任务是通过学习色彩基础知识、构成原理等，掌握基本配色方法和色彩设计原理。

（二）、课程教学的基本要求：

本课程应该结合色彩理论知识、分阶段、针对性的进行色彩配色练习、色彩写生练习、色彩构成练习、色彩归纳及色彩设计练习，使学生从理论到实践，逐渐认识、掌握色彩，并逐渐熟练运用色彩作为设计工具。因此在课程教学的方法上，授课教师应该多准备实例素材，通过幻灯、多媒体向学生展示讲解，并通过课堂示范教学，使学生更直观的学习写生技法及色彩设计的方法及步骤。从设计思路及设计表达能力两个方面引导学生，从而真正达到提高学生设计能力的目的。

二、课程内容

第一章：色彩知识  （12学时）

教学要求：讲述色彩产生的原理、色彩的三要素及色彩体系，掌握配色练习，熟悉色彩混合效果等。

教学内容：

第一节：色彩产生的原理

1、光与色：波长在380毫微米到780毫微米之间的电磁波能被人们所感觉，引起色感，称为可见光。

2、光谱：太阳白光可分解为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光。

3、物体色：一般物体的固有色是由该物体吸收与反射光所决定的，透明物体的颜色是由它所吸收与透过的色光决定的。

4、光源色：① 自然光    ② 人造物体的发光

5、环境色：周围环境的色彩作用于物体，称为环境色。

第二节：色彩的三要素

１、色相：色彩的本来面貌。色环。

２、明度：色彩的明亮程度。

３、纯度（饱和度、彩度）：色彩的饱和程度或鲜浊程度。

第三节：色彩的体系

1、色立体：借助于三维空间表示色彩的色相、明度、纯度关系。

2、孟赛尔色立体：以色彩的三要素为基础，色相称为Hve（简写H），明度称为Valve（简写V），纯度称为Chrome（简写C）。垂直轴对应明度，偏角对应色相，动经对应纯度。

3、奥斯特瓦尔德色立体：认为纯白有11％的含黑量，纯黑有3.5％的含白量。组成形式是以明度系列为三角形垂直边轴。

4、日本色研的色立体：以24色相组成色相环，垂直中心轴为明度色阶。

5、色立体的作用：配色词典

第四节：色彩的混合

1、三原色：①色光三原色：红、绿、蓝。②颜色三原色：红、黄、蓝。

2、色彩的混合：①加色混合：色光混合。②减色混合：色料的混合。③中型混合：视觉混合。

教学重点：色立体

教学难点：色彩的混合

第二章：水粉写生（2０课时）

教学要求：讲述水粉写生的工具与材料、水粉写生基本技法，掌握配色知识，熟悉水粉写生的基本技能技巧等。

教学内容：

第一节：工具与材料

第二节：基本技法：

1、用笔技法：摆、刷、擦、点、勾。

2、表现技法：薄涂法、厚涂法、湿画法、干画法。

第三节：写生：

1、静物写生　

２、以建筑物为主的风景写生

3、以人物为主的写生

教学重点：写生技法的掌握。

教学难点：人物的写生。

第三章：水彩写生（2０课时）

教学要求：讲述水彩写生的工具与材料、水彩写生基本技法，掌握配色知识，熟悉水彩写生的基本技能技巧等。

教学内容：

第一节：工具与材料

第二节：基本技法

１、干画法  、湿画法 

2、其它技法：撒盐法、刷浆法、刀刮法、掺胶法、油色水色混用法。

第三节：写生步骤

1、静物写生　

２、以建筑物为主的风景写生

3、以人物为主的写生

教学重点：写生技法的掌握。

教学难点：人物的写生。

第四章：色彩设计（2０课时）

教学要求：讲述水粉写生的工具与材料、水粉写生基本技法，掌握配色知识，熟悉水粉写生的基本技能技巧等。

教学内容：

第一节：色彩的对比

1、色相对比：①同种色对比 ②类似色对比 ③对比色对比 ④补色对比。

2、明度对比：①高长调、高中调、高短调 ②中长调、中中调、中短调 ③低长调、低中调、低低调

3、纯度对比：①纯度基调：低纯度基调、中纯度基调、高纯度基调②纯度对比：纯度弱对比、纯度中对比、纯度强对比

4、面积对比

第二节：色彩的调和

1、色彩调和的基本原理：①类似调和：同一调和、近似调和 ②对比调和

2、孟赛尔色彩调和论：①垂直调和 ②内面调和 ③圆周上的调和 ④斜内面调和   ⑤斜横内面调和 ⑥螺旋形的调和 ⑦椭圆形的调和

3、奥斯特瓦尔德色彩调和论：①无彩色系列的调和 ②同色三角形内的调和 ③等值色环上的调和 ④互补色菱形上的调和 ⑤非补色菱形调和 ⑥环星调和

第三节：色彩的心理效应

1、色彩的表情

2、色彩的感觉：①色彩的兴奋与沉静 ②色彩的轻、重 ③色彩的软、硬 ④色彩的华丽与质朴

3、色彩的联想与象征：①色彩的联想　②色彩的象征

4、色彩嗜好：①色彩喜好与年龄的差异　②色彩喜好与民族地区的差异

第四节：色彩设计

１、色调

２、色彩归纳 

３、室内色彩设计：①公共空间色彩设计　②居室空间色彩设计

教学重点：１、色彩的对比

２、色彩的调和

３、色彩的归纳

教学难点：室内空间色彩设计

第五章：色彩集中写生一周（３０课时）

教学要求：讲述室外写生的基本技法，掌握配色知识，熟悉室外写生的基本技能技巧等。

教学内容：风景、花卉、建筑、场景等。

第一节：风景

1、风景的构图。

2、风景的色彩。

3、风景的写生技巧。

第二节：花卉

1、花卉的构图。

2、花卉的色彩。

3、花卉的写生技巧

第三节：建筑

1、建筑的构图。

2、建筑的色彩。

3、建筑的写生技巧

第四节：场景

1、场景的构图。

2、场景的色彩。

3、场景的写生技巧

教学重点：风景的写生技巧

教学难点：色彩表现

三、学时分配：

四、教学说明

（一）教学建议：　

1、采用模型教具讲解孟氏色立体、奥氏色立体、日色研色立体；采用配色练习熟悉色彩混合效果。临摹练习、写生练习、教师示范教学相结合。通过幻灯、多媒体等手段展示典型范例辅助教学，通过教师示范分解色彩设计步骤提高教学效果。多建立野外写生基地，便于带领学生到室外写生基地进行集中写生训练。

2、需要为学生提供大量有特色的各类色彩图片，分析其色彩特点与方法，多带学生到兄弟院校参观学习，使学生对色彩有感性的认识。以此加强学生对色彩学习的兴趣。

3、考核形式：评价与评分以作业完成度和作品表现效果为主，平时成绩30%，考试成绩70%。

（二）参考教材

1、《水粉》  山东美术出版社    水粉画教材组编写 

2、《色彩技法》  北京工艺美术出版社    白鸽 编

《素描》教学大纲

第一部分  说明

一、教学目的、任务

素描是造型艺术的基础，是美术专业的核心基础课程，通过学习使学生在掌握基础理论知识和基本技法，拓展思维，为学生的进一步深造和创作奠定必备的造型基本功和良好的艺术感受。

二、教学的具体要求

（一）学习掌握素描的发展史和熟悉素描造型的基本语言和方法。

    （二）通过具体的习作练习熟练掌握表现对形体的结构、透视、质感等方面的技能技法。

  （三）对素描工具材料运用的基本能力。

三、教学中应注意的几个问题

（一）讲授素描基本理论应与培养学生对形体的感悟，审美能力和实际操作能力相结合。

    （二）应强调对形体的结构认识、透视规律在实践中具体运用。

（三）每一章讲授后根据教学需要安排一定量的作业供学生艺术实践。

四、教学效果检查

本课程在高一年级第一学期开设，共120学时，课程结束通过考试方式，成绩分平时成绩和期末考试两部分组成，评定该课程成绩。

五、教学时数分配

第二部分  讲授大纲

第一章  素描基础理论概述

一、目的要求

（一）学习东西方素描发展史及主要流派。

    （二）掌握透视规律和基本技法常识。

二、讲授内容

   （一）素描概述

（二）透视的一般规律

（三）几何形体组合写生的目的意义

（四）线结构造型方法的特点与规律

三、作业        

完成结构素描几何体组合写生二幅（四开纸）。

第二章  形体塑造

一、目的要求

    （一）建立构造原理立体与空间，局部与整体的概念。

    （二）学习明暗造型的方法的特点与规律。

    二、讲授内容

    （一）怎样对物象进行客观分析描绘

    （二）画面构图与黑白构成的关系

    （三）绘画中的空间与明暗变化的关系和规律

三、作业

完成明暗素描几何体与静物组合写生一幅（半开纸）。

第三章  静物写生（一）

一、目的要求

（一）学习不同质地的感觉和表现。

（二）掌握技法写生方法与表现技法的丰富多样性。

二、讲授内容

（一）物体质地不同的组合写生的目的意义

    （二）不同质地土罐与不同质地布纹的表现手法

    （三）调子的搭配和质感和空间的认识一描绘

   三、作业

完成以布置不同质地的陶罐静物组合写生一幅（半开纸）。

第四、五章  静物写生（二）（三）

一、目的要求

（一）       掌握不同质地表现技法的审美能力。

（二）       加强对明暗调子研究、探索表现技法与表现效果的丰富多样性。

二、讲授内容

   （一）金属物体的表现技法

   （二）特殊表现技法

   （三）静物构图的规律和特点

三、作业

（一）完成金属物体与生活用品组合写生一幅（半开纸）。

（二）完成动、植物标本与学习用具组合写生一幅（半开纸）。

第六章 石膏头像写生

一、目的要求

（一）学习掌握人物头部骨骼解剖结构和肌肉解剖结构。

（二）以全方位学习并知晓头部的比例和结构。

二、讲授内容

（一）人物头骨研究写生的目的、意义

（二）人物头部的比例适视、结构、形体与运动变化

三、作业

在半开纸上完成不同角度的头部骨骼和肌肉解剖写生。

教材

《素描》高教京版，魏诗国，出版时间2007年6月。