五台职中理科专业教研组教研活动简报

更新教学管理观念 尊重学生个性发展

---五台职中理科专业教研组教研活动简报

【五台职业中学校训】为积极响应五台县教科局持续深化“五个一”活动常态化要求，本周五下午，五台职中理科专业教研组在组长白永庆的带领下，就如何提高计算机专业课程教学质量及改进方法进行如下研讨：

首先，要更新教学管理观念，计算机专业课管理上要正规起来。一旦教学管理层面不重视，学生就很容易把它当作休闲课，提高教学质量也变得很难了。教育的本质是素质教育，学生素质的培养与提高是各门学科教育共同努力的结果，各科学科的教学内容可以不一样，但在培养与提高学生素质的贡献上是平等的，如果说有差异只能是指量的方面，质上没有什么不同。

其次，要调动起学生的学习主动性、积极性，把注意力都集中在学习上，只有学生主观产生强烈的学习欲望，学生的学习才最为有效。在学习某项内容前，务必让大家弄清，为什么学，其价值与意义何在。教师要分析教学内容的知识结构，抓住知识之关键脉络，精讲少讲，多在学习方法培养上多下些功夫，教师的责任在于引导学生，学生的知识主要靠自己理解学来，学为主，教为辅。为了做到精讲少讲，首得弄清最小知识集是什么，最小技能集是什么，抓住这两点，实质上是抓住了关键的知识与技能，我们就可以控制教学开销。以word2010教学为例：要让学生明白学习的价值，点明学习方向，激发起学生的学习自觉性。要求学生人人都会用它，但不是机械的用，必须能够掌握一些共性的东西。

最后，要尽力去创设并营造一个和谐、民主、宽松的教学环境，善于发现闪光点，尊重学生的个性发展，引导学生积极参与有效、丰富的课堂活动，让课堂“活”起来，从而提高课堂效率。