五台职中“三整四创一提升”实施方案

五台县职业中学校

深入开展“三整四创一提升”

专项行动实施方案

五台县职业中学校

2021年3月1日

五台县职业中学校

深入开展“三整四创一提升”

专项行动实施方案

为贯彻落实《五台县教育科技局关于在全县教育系统开展“三整四创一提升”专项行动的通知》（五教科字【2021】12号），全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务和五育并举的培养目标，建设五台县职业教育高质量发展体系，五台县职业中学校决定深入开展“三整四创一提升”专项行动，现特制定实施方案如下：

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》、《中共五台县委关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二Ο三五年远景目标的建议》精神，为全面推进五台教育振兴、高质量发展立柱架梁，为教育改革发展“十四五”规划开好局、起好步，以优异成绩庆祝建党100周年。

二、基本原则

坚持党的领导、坚持依法治教、坚持立德树人、坚持促进公平、坚持改革创新、坚持问题导向。

三、主要内容

“三整”即整治校风、整治教风、整治学风。良好的校风、教风、学风，是培养名师、创办名校、提高教育教学质量的根本保证，是促进师生和谐发展的基础条件，是衡量学校办学水平的重要标志。通过“三风整治”，全面营造风清气正的育人环境，树立五台职业教育积极进取的良好形象，展现五台职业教育昂扬向上的精神风貌。

“四创”即创建“书香校园”、“智慧校园”、“绿色校园”、“平安校园”。创建“书香校园”、“智慧校园”、“绿色校园”“平安校园”是新时代教育改革的应有之意，是全面落实素质教育的迫切需要，也是办好五台人民满意教育的现实需求。通过“四校创建”，挖掘学校特色、丰富文化内涵、打造教育品牌，走好“内涵发展、创新发展、特色发展”办学之路，推动五台职业教育优质均衡发展。

“一提升”即提升全县各级各类学校的办学水平。“十四五”时期，职业教育发展进入高质量发展阶段，面临新形势、新阶段、新理念、新格局、新目标、新要求，要求我们全力提升学校办学水平，激发办学活力，切实提高五台职业教育发展核心竞争力。

四、专项行动领导组

组  长：王宪平  校长

副组长：张  荣  党支部书记

        巩云光  常务副校长

        徐志勇  副校长

        王素君  副校长

刘虎良  后勤主任

成  员：各科室主任、教研组组长、各班班主任

领导组下设五个专项小组，即整治校风、教风、学风“三风”领导小组、创建“书香校园”领导小组、创建“智慧校园”领导小组、创建“绿色校园”领导小组、创建“平安校园”领导小组。每个小组都要制定各自的建设方案，并认真加以落实。

（一）整治校风、教风、学风“三风”活动的实施方案

1.领导小组

组长：巩云光

第一小组负责整治校风、教风。负责人：石海龙、安建伟，成员：田晋勇、胡文杰、各教研组组长。

第二小组负责整治学风。负责人：王绪亮、胡天宝，成员：王清义、段晋梓、各班班主任。

2.工作目标

通过整治“三风”活动，着力打造五台县职业中学“科学、民主、严谨、创新”的校风、“博学、善思、敬业、爱生”的教风和“勤学好问、自主合作”的学风，完善教学管理体制，展现五台职中师生昂扬向上的精神面貌。

3.重点工作

（1）整治校风、凝聚广大师生共同推进教育发展的强大合力

加强思想政治教育，教育引导广大教师立德树人，培根铸魂，教育引导广大学生志存高远，明德笃行；加强校园文化建设，踊跃参加省技能大赛，积极开展“职教活动周”，组织第二届校园文化艺术节，筹办迎接2022年元旦文艺晚会等；加强工作作风建设，创新思维，开拓思路，开展形式多样的专题教育活动。

（2）整治教风，打造一支德才兼备的教师队伍

完善考核评价体系，强化师德师风建设；加强教学规范引导，营造良好教研氛围；关爱“困难学生”群体，建立和谐师生关系。

（3）整治学风，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

加强思想道德教育，努力践行核心价值；严格落实养成教育，规范学生日常管理；丰富“第二课堂”内涵，展示文明向上风貌；加强学生手机管理，营造安静读书氛围。

4.保障措施

（1）教学纪律

管理办法：以课为单位,每学期以100分开始考核，若出现0分，那么将一直往下扣，进行量化考核。

对班级上课情况堂堂检查、堂堂记录，考核结果作为教师津贴计算、评优、评模、晋升职称的主要参考依据。

（2）常规教学

1）每学期初，代课教师要写好教学计划和教学进度，学期末要写好工作总结。

2）备课

每学期检查两次教案。

根据《课标》要求和本学期教学的情况，及时编排并上交全学期的教学计划和教学进度。

3）上课

①做好课前各项准备工作，不上无教案之课。

②传授知识正确、教法要得当。

③组织好课堂教学。不做与本节课无关的事情。

④讲课精神饱满，教态自然，语音清晰，力求做到清楚、生动、富有感情、有启发性、激励性。

4）作业

每学期检查两次作业。

a.作业布置：

①教师布置作业要结合实际，有明确的目的。

②作业设计要遵循精活的原则，训练方式上应使学生有多动脑，多动手的机会。

③严格要求学生保证质量按时完成作业，特别注重培养学生书写工整，格式规范的良好习惯。

④作业数量适当。

b.作业批改：

教师批改作业时一律用红笔，认真按作业批改符号和批改格式进行，作文要有评语（眉批和尾批）。

作业错误要指出，批改日期要注明。

批改必须及时认真。

要对作业做得较好的同学给予表扬，以激励学生的学习积极性.

5）关注学困生，精心辅导

关注问题学生的发展，教师要认真做好补缺补差工作，力争提高“合格率”。

有效辅导是转化学困生，提高学生综合素质的重要手段。在辅导的问题上，先注重课内辅导，在课堂教学和作业指导中，关注学困生的学习情况，通过提问和练习，促进他们主动参与学习。认真分析每个学困生的心理特点和学习缺陷，制订个别化的辅导方案，通过个别指导和同学互助等措施，激发其学习兴趣，纠正其不良学习习惯，弥补基础知识与基本技能的缺陷。其次兼顾课外辅导。课外辅导力求做到时间短、效率高。

6）改革评价方式，有效检测

检测是前四个环节有效性测评的一种手段，具有很强的科学性和标杆性。试卷命题既是考核学生掌握的程度，也是考量老师是否把握了课改的精神。严格控制考试次数，按照学校教学质量监控方案执行。认真组织安排单元测试以及期中、期末考试（考查），考后教师认真做好质量分析，寻找问题，及时采取措施，并反思总结形成文字材料，在组内教研活动中进行交流、讨论，以力求共同提高。

①每一位老师都要根据教学内容，能准确命出测试题。

②加强测试环节管理。

③要认真做好质量分析。记录好每一位学生每一次的考试成绩，每一次测试后要及时找出学生在掌握、理解、运用知识方面的缺陷，要重视从自己的教和学生的学两方面找原因，以便改进下阶段教学工作。

④加强阅卷评分管理。阅卷评分的公正合理，直接关系到教育教学的质量，学校将在期中期末阅卷评分环节上加强管理。

7）教研

①积极参加教研组活动，及时上交各种教学材料、课题材料等。

②教师必须积极参学校对内或对外公开课、互相听课、评课，取长补短，每学年听课不少于10节。

以上统一由教研室考核，考核结果送交教导处。

（3）出勤、请假

为加强学校管理、维护正常的教育教学秩序,教师要严格要求自己，坚持“小事不请假，大事等星期”的原则，坚守自己的岗位。

请假者要做到：教师不管请几天假，必须到教导处填写调课单，否则按未请假处理。

1)请假一天内的教师须向教导主任或教导副主任请假，教导主任或副主任必须严格把关，教师应填写请假条并由教导主任或副主任签字，同时教师应交回调课单，在完善相关手续后方能离校。

2)请假一天以外两天以内的教师须向常务副校长请假，常务副校长签字后，教师须把请假条和调课单交回教导处，在完善相关手续后方能离校。

3)请三天以上一周以内假的教师须向校长请假，校长签字后，教师须把请假条和调课单交回教导处，在完善相关手续后方能离校。

4)请一周以上假的教师须向教育局请假，教师须把教育局的请假条及校内调课单交回教导处，在完善相关手续后方能离校。

（4）学生管理

开展整治学风活动，提高学生学习的积极性和主动性，每月在全校评选出学风优秀班级，以示鼓励学生。特定考核标准（满分50分，基本分30分）如下：

1）加分项

①每天每节课／自习（包括早读）查勤，一月内无迟到、早退现象（请假者除外）的班级加4分。

②早读及上课／自习期间班级学生读书和学习状态最佳（无睡觉、搞小动作、闲谈等不良现象，学生专心学习）的班级加4分。

③课间教室安静、情况良好的班级加3分；

④课间无学生在楼道内大声喧哗、追逐打闹、围在教室门口，情况好的班级加3分。

⑤检查作业时，在规定时间内积极送交教辅室的班级，每班加1分。

⑥检查作业时，对班级各科送交教辅室的实际作业本数与应交作业本数相同的班级加3分。

⑦学习委员例会无迟到、缺到现象加1分.（每大周开学第三天下午活动时间，回四楼会议室开会，特殊情况另行通知）。

⑧学习委员每月如实填写一份班级学生花名表，能够在规定时间内上交的班级加1分／次，（班级学生花名表每月28日从教导处领，当日交回教导处）

2）减分项

①每天每节课／自习查勤，有迟到、早退现象，每人次扣所属班级1分/次（请假者除外）；

②早自习及上课／自习期间班级学生读书和学习状态差（有睡觉、搞小动作、闲谈等不良现象，学生不专心学习）的班级，每查实1人，扣班级4分/次。

③课间教室内混乱，情况差的班级扣3分/次。

④课间学生在楼道内大声喧哗、追逐打闹、围在教室门口，每人次对所属班级扣1分/次。

⑤检查作业时，在规定时间内不能够送交教辅室的班级，每次扣1分/次。

⑥检查作业时，对班级各科送交教辅室的实际作业本数与应交作业本数不符的班级每次扣3分/次。

⑦学习委员例会无故迟到、缺到一次扣1分/次。

⑧学习委员每月如实填写一份班级学生花名表，在规定时间内不能够上交或虚假上报的班级扣1分／次。

备注：减分项若出现班级得分0分，那么将一直往下扣。

一学期当中若有一次班级所得分数低于30分，则取消其评优资格。

（二）创建“书香校园”活动的实施方案

书墨之香，其香无比，读书之乐，其乐无穷。沐浴书香墨韵，沉浮字里行间，师生共享读书之乐，香沁心脾，自然德馨满校园。遵照五台县教科局开展“三整四创一提升”活动的通知，我校拟定了书香校园建设方案并予以实施。方案的具体内容如下。

1、领导小组

组  长：张荣（校党支部书记）

副组长：石海龙（教导处主任）

组  员：教导处主要负责   校团委协助

2、加大校园硬件建设投入，完善图书室

（1）学校图书室由专人管理，负责图书借阅登记、图书整理管理、图书推荐等。做到管理规范、制度健全、账册齐全。

（2）学校图书室在原有藏书的基础上，每学期增购教学类书籍，丰富阅览室藏书。现校图书室藏书达24000多册，极大地满足了学生的借阅需求。

（3）定时开放校阅览室，保证图书的利用率，鼓励学生多读书、勤借阅。图书室日均人流量基本可达在校师生的1/5以上。

（4）每个班级设有图书袋，有班级自费购买的图书，也有家长或同学自愿捐赠的图书。这些图书经由班级图书管理员登记保存，严格遵循图书借阅制度，保证每位学生有书可读。

3、优化校园文化环境，营造师生读书氛围

为积极推动学生的课外阅读，校园的每一处风景都有文化的熏染。

（1）学校注重营造温馨的校园书香文化环境。通过校园墙体的改造，在教学楼、办公室、教室、走廊等墙壁上进行精心的布置和修饰。在校园走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等。

（2）建设班级“书香”文化。各班在4月中旬召开以“建设书香校园”为主题的班会课，教室墙面设有读书宣言、读书口号、学生读书排行榜（随时记录学生阅读书目）、个性展示台等。各班制定班级读书计划，期末各班进行班级读书交流总结。并设有读书会，学生自主阅读，自主管理，使课余阅读井然有序。

（3）各班设计班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”等文章，在班级中形成良好的读书氛围。

（4）明确阅读时间，倡导学生自觉投入阅读中来。“一天五读”：每天早晨安排早读诵读、每天三餐之后各安排20分钟诵读或默读、每天晚上睡前安排静思语读。

（5）教给学生读书方法。如：选读法、浏览法、精读法、摘读法等等，引导学生领略中外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣，初步掌握读书的方法。

（6）倡导教师带头阅读，实现师生共进。创建学习型组织，争做学习型教师，引导教师多读书、读好书，形成学习、思考、教学、提高的良性循环。要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。

4、积极举办“书香校园”系列活动

（1）学校每周举行“书香校园读书论坛”活动，以互动的形式探讨读书问题。

（2）学校定期组织全体师生举行“书香校园”读书交流活动、组织全体师生进行“我与好书”征文活动，共同构筑起“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。

（3）学校鼓励教师根据学生年龄段特点定期为学生推荐优秀图书。每月最少共读两本书，并做好读书交流，引导学生进行深度阅读，培养良好读书习惯。

（4）每学期末学校统一组织“走遍天下书为友”师生阅读成果展览。读书笔记、采蜜集、个人读书成果集、个人作品集等纷纷出炉，展示了全体师生扎实阅读的功底；“读书手抄报”、“主题剪报”、“读书报告”、“阅读手册”等成果充分展示了我校师生读书品味的提升。

（5）每学期末组织“书香班级”、“书香级部”、“先进读书个人”评选。教导处集中展示班中每位孩子的读书成果和教师的读书收获，进行表彰通报。

4、活动效果

学校自开展书香校园创建工作以来，师生养成良好读书习惯，学生每天课外阅读时间不少于半小时，形成了良好的学风、教风和校风。在教师眼里似乎看到了沐浴在慧泽中的幼苗正茁壮成长，也真正体会到了少年领略先贤睿智品行，积淀人文素养后的教育乐趣。

“让读书成为习惯、让书香飘满校园”，读书已成为校园里一道独特、亮丽的风景。是诵读滋润了师生底气，是读书给予了师生灵气。闻书香、沁心脾，德馨满园，让书香熏染每个学生，书香校园工程建设不断向远方延伸。

（三）创建“智慧校园”活动的实施方案

为落实教育部《教育信息化 2.0 行动计划》、省教育厅《山西省推进职业教育改革发展行动计划》及五台县教育科技局《关于在教育系统开展“三整四创一提升”专项行动的通知》精神，加快推进我校教育信息化工作，结合我校实际，制定本工作方案。

1、领导小组

组  长：徐志勇（副校长）

副组长：王芸、石海龙

成  员：石建清（学校网络管理员）、教导处、办公室协助

2、总体要求

（1）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和国、省、市、县教育大会精神，落实立德树人根本任务，坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念，按照完善机制、服务全局、深化应用、融合创新的总体思路，创新信息技术与教育教学深度融合应用模式，积极探索我校“互联网 +教育”，为促进职业教育改革，提升教育质量，推进教育现代化贡献力量。

（2）工作目标

全面贯彻落实五台县教育科技局《关于在教育系统开展“三整四创一提升”专项行动的通知》中关于创建智慧校园的各项目标任务，到 2022 年初步达到《教育信息化2.0 行动计划》提出的“三全两高一大”发展目标，教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体学生、建成数字校园，推广国省市县“互联网 +教育”大平台的应用，积极构建人才培养、学校管理、服务等新模式。

3、重点工作

（1）用好资源平台与管理平台

用好国家教育资源公共服务平台、国家教育管理公共服务平台与我校校务管理平台，开展优质校本数字资源建设。发挥我校省、市、县名师、学带、能手、骨干教师辐射带动作用，发挥普惠性资源和教材同步资源的作用，促进信息技术与学科教学深度融合。鼓励支持教师以各类数字教学资源应用为基础组织实施教学教研，推动我校专业教学资源库建设，形成校本资源库。充实县级资源平台，实现全县教育资源互联互通、共建共享。

（2）持续推进数字校园建设

建设学校信息化教学环境。按照《职业院校数字校园建设规范》统筹推进我校信息化教学环境建设，新建高标准网络中心，更新网络设备，实现 1000M以上带宽接入，逐步实现无线校园全覆盖和智能设备广泛应用。

推进智慧教室建设，更新教室和实训室多媒体班班通设备和资源，建设引入人工智能、大数据的智慧教室、实训室，建成兼顾校园电视台功能高清数字录播教室和校园智能广播系统。深化数字校园应用，到 2022 年实现数字校园应用常态化、特色化。

推动网络学习空间应用普及。依托国家教育资源公共服务平台、五台县教育云平台，组织师生开通实名制网络学习空间，使网络学习空间成为学校、教师、学生教育信息化应用的主要入口。推动网络学习空间创新应用，引导教师应用空间实施项目学习、探究学习、协作学习，开展备课授课、网络研修、差异化辅导、学习评价、问题诊断等教学活动。引导学生利用空间参与课内外教学活动，组建学习共同体，开展探究式学习，记录成长过程，管理和展现学习成果。到 2022 年，实现“一人一空间、人人用空间”常态化。

（3）全面提升师生信息素养

助推教师专业成长。贯彻落实《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学。积极参与完成各级中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 ，促进校长信息化领导能力、 教师信息化教学能力、 实现信息技术与教育教学融合创新。开展多形式的信息技术教研活动，通过“一师一优课、一课一名师”、微课大赛、信息技术与学科教学深度融合观摩展示等活动等，推广教师信息技术应用成果。 2022 年底前全员参与完成“中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 ”培训任务， 推动信息化教学应用覆盖全体教师。

加强学生课内外一体化的信息技术知识、技能、应用能力以及信息素养、网络安全、网络道德等方面的培育。按照国家课程标准开齐开足信息技术课，加强信息技术课日常教学工作管理。积极开展学生电脑制作大赛、网络知识竞赛、计算机应用专业技能大赛等活动，促进学生信息素养全面提升。

（4）开展教育信息技术课题研究与应用

积极申报各级各类教育信息技术课题，深入推进中小学信息技术与教育思想、观念和教学内容、方法的融合创新。

（5）强化网络安全保障

成立网络安全领导小组，完善网络安全与信息化工作的规章制度，制订网络安全应急预案，开展应急演练，确保网络安全保障常态化、日常化。定期开展安全扫描和风险评估，及时修补安全漏洞。

4、保障措施

（1）建立组织机构，完善管理机制

成立由校长任组长，分管领导任副组长，相关部室负责人为成员的教育信息化领导小组。学校网络中心专门负责学校信息化工作，制定学校教育信息化发展规划，不断修订完善教育信息化相关管理制度，推动学校教育信息化工作不断向前发展。

（2）创新推进机制，强化督导评价

完善教育信息化评估机制，建立教师、学生信息化水平的评价指标体系和评估办法，将教育信息化纳入对教师的考评，完善考核激励机制，激发教师开展教育信息化应用的积极性。

（3）筹措专项资金，确保经费投入

学校要加大教育信息化建设投入力度，每年投入一定比例的专项经费用于教育信息化建设。做好资金监管，保证资金安全。

（四）创建“绿色校园”活动的实施方案

1、指导思想

    通过创建“绿色校园”，规范学校各项管理工作，提高师生的环境保护意识，传授“绿色”科学知识，启迪“绿色”创建思维，培养“绿色”思想品德，灌输“绿色”价值观念，养成“绿色”行为习惯，使学校教育教学工作步入可持续发展的轨道。

2、主要依据与原则

（1）主要依据《全国环境宣传教育行动纲要》、五台县教科局开展“三整四创一提升”活动的通知。

（2）基本原则：突出重点，讲究实效，循序渐进，全体参与，全面提高。

（3）基本方法：①渗于课内，寓于课外；②走出课堂，参与实践；③形式多样。

3、成立创建“绿色校园”的领导小组

组长：刘虎良（学校后勤主任）

   组员：张建宏   郝宪平  卫秀康   王国宏   各班班主任

主要措施：

（1）加强学校环境建设，充分发挥环境的育人功能

1）进一步加强校园环境建设，充分挖掘校园中的可绿化资源，多种花草树木，美化校园。

  2）注重学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，还给学生一个优美的校园环境。

  加强防疫防控工作，着专人每天对学校各个地方、各个角落进行全面彻底的消毒，各科室、各教室、各宿舍每天要开窗通风，把师生员工的卫生保健工作做好、做细、做扎实，建设一个安全、健康的放心校园。

3）重视校园文化建设，各功能室、课室布置有环境教育的宣传文化，学校走廊布置成为展示学生环境作品的展示廊。

4）把净化、绿化、美化、文化校园工作作为一项重要工作来抓，把学校的绿化带，公共保洁区落实班级责任制。8

5）加强广播室、校园网等的管理，充分发挥其功能，有效地推动学校环保教育工作。

6）节水、节电，节约纸张，提倡简朴，反对浪费。

（2）重视教师培训工作，增强教师的环保意识

1）结合学校师德、师风建设，在教师中开展环保知识讲座，践行教师环保意识活动。

2）教师要在课堂教学中有机地渗透环境教育，在教案中体现环保意识，开展环保教案征集活动，把环保宣传落实内化为教师自觉自息的行动。

3）落实“无烟学校”的相关要求，在教师中推崇环保的生活方式。

4）选派教师参加各级开展的环保教育培训活动。

5）加强教师的心理健康教育讲座，优化老师的心理健康环境。

6）把学校的环境教育渗透到家庭与社区，通过学校环境教育带动每一个家庭，通过学校环境教育影响每一个社区，使整个社会共同参与环保，形成环保意识。

（3）多渠道开展学生环保教育活动

1）课堂渗透环境教育。认真做好计划总结、在落实教学课堂标准的同时，要充分挖掘课堂的环境教育资源，向学生传授环境保护知识使学生懂得环境对人类可持续发展的重要性，懂得关心社会，关心她人，关心人类的生存环境。

2）在综合实践课程中设环保专题，利用网络开发学习资源，开展专题性环保课题探究。

3）开展变“废”为“宝”的科技小制作活动，在学生的科技活动中注入环保主题。

4）加强学生的心理健康教育，上好每一节心理健康教育课，每学期开展2次以上的心理健康教育的主题班会，发挥好心理咨询室功能，优化学生心理健康环境。

5）进行教师、学生的环保意识测试活动，有针对性地加强教师与学生的环境意识教育。

6）利用班会、团会、升旗仪式等多种形式开展环保教育活动，做好“植树节”、“世界水日”、“世界地球日”、“爱鸟周”、“世界环境日”等活动安排，从多渠道宣传环境教育工作。

7）充分发挥学校校园网、广播站、宣传栏等宣传阵地的作用，向大力宣传环保教育工作，班级板报、学校宣传栏定期宣传环保识。

8）组织学生开展环保专题活动，如：环保知识抢答赛、电池回收、垃圾分类、清洁美化校园等，把环保意识落实到学生的日常行为上。

9）结合社会实践活动，定期安排学生参加“社区卫士活动”，使学生环保工作深入到社区。

10）倡议学生环保从我做起，从身边小事做起。

（4）建设富有生机的绿色校园文化

①校园增设分类垃圾箱；张贴环保标语等。

②在学校网站、校宣传栏开辟“绿色教育”专栏，宣传各级政府关于环境教育的方针政策，介绍交流学校与各部门创建“绿色学校”的工作情况与经验。

（5）整理好有关的评估档案与宣传资料

①由办公室统筹安排，做好评估资料的收集、整理与汇编的工作，相关部门积极配合。

②收集整理好师生开展环保教育的活动照片。

绿色，就是生命的希望与象征。“创立一个人与自然与谐共处美好未来”就是我们每一个人的共同目标。通过营造绿色校园，开展绿色活动，使全校师生员工树立绿色理念，提高绿色教育水平；让学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容；师生环境意识较高并积极参与面向社会的环境监督与宣传教育活动 ，争创一个文明、绿色、清洁的美丽校园。

（五）创建“平安校园”活动的实施方案

根据五台县教科局创建平安校园的指示，为进一步加强我校校园环境综合治理工作，推进我校平安校园创建活动深入开展，根据《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》要求，结合我校实际，制定本实施方案。

1、指导思想

    以习近平中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻党的十九大精神及省、市、县教育工作和校园安全工作会议精神，以深入落实《中小学幼儿园安全管理办法》为抓手，以确保师生的生命安全为核心，以平安校园创建活动为载体，以强人防、物防、技防为重点，锐意进取、扎实工作，全面提升师生的安全意识、法律意识和学校安全管理工作水平，同时积极主动协调相关部门，采取有力措施，确保我校及其周边环境安全稳定，不断开创我校安全工作新局面。

2、工作目标

通过平安校园创建活动的深入开展，进一步落实安全措施，强化安全责任，确保校园无重特大安全事故，确保学校财产和师生生命安全，确保教育教学秩序稳定和教育事业的健康发展。

3、领导小组

组  长：王素君

副组长：王绪亮

组  员：王清义、段晋梓、各班班主任

4、工作要求

（1）进一步落实校园安全工作责任制

①完善和健全安全工作责任制，把安全工作责任落实到具体岗位、具体人员。

②层层签订责任书。学校各岗位工作人员，从校长到班主任层层签订责任状，并存档管理。

③对发生重大安全事故、案件的，按照“四个不放过”原则，即事故原因不查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过的要求一查到底。

（2）进一步加强学生的安全教育工作

①开足开齐、上好安全教育课。学校要按照分学段、分模块、由浅入深、循序渐进的方式推进，做到有计划、有教材、有教案、有作业、有效果。每个班每学期上两节以上专题教育课（交通安全、消防安全、食品卫生、传染病防禁毒防艾、防溺水和法制宣传)，原则上主题不能重复。

②认真开展好每年的中小学生安全教育日、119消防日、4.15国家安全日、6.26国际禁毒日、9.18纪念日、12.2交通安全日、12.4宪法日、安全生产月、预防校园欺凌等安全教育活动，全面培养学生的安全意识，普及安全知识、法律常识。

③要成立家长委员会，通过家长委员会加强家校联系，与家长深度融合，分清各自责任，共同做好学生的安全教育与督促工作，预防和减少各类事故的发生。

④利用家校通、QQ、微信、钉钉群或致家长的一封信，经常提醒家长关注孩子，向家长宣传安全知识和法律知识。

⑤充分发挥学校宣传栏的作用。各学校必须做好交通安全、消防安全、食品卫生、传染病防治、新冠肺炎疫情防控、禁毒防艾、防校园欺凌、法律法规和防溺水宣传专栏。要在学校醒目位置张贴“禁止学生下河（塘）水库游泳”和“防溺水六不准”。每天以不同形式告知学生防溺水注意事项。

⑥积极开展爱国卫生运动。要结合我校实际，花大力气狠抓常规卫生工作，做到教学、办公场所无垃圾、无卫生死角及蚁蝇孳生地；有禁止吸烟标志；车辆定点存放、整齐有序；走廊、楼梯、门窗、地面、天花板、墙壁整洁无灰尘，无蛛网，地面无垃圾、纸屑、痰迹、烟头；物品摆放整齐，保持室内经常清洁；卫生间专人保洁，定期消毒，做到无积粪积垢，基本无蝇蚊；定期对下水道、垃圾箱、卫生间进行药物消杀，有防蚊、防蝇、防鼠灭鼠设施。

（3）进一步加强学校安全制度建设工作

①进一步完善学校门卫制度、学校消防安全管理制度、学校食品和卫生防疫制度、学校交通安全管理制度、学校师生应急演练制度、学校学生安全教育制度、学校安全隐患定期排查整改制度等制度。

②进一步完善学校突发事件的应急处置工作机制，制定和完善安全事故应急处理预案及预防和处置突发性事件方案，防止事故的发生，把事故发生率控制在最低限度。

（4）进一步加强学校基础设施建设安全工作

①抓好学校危房改造，学校围墙、护栏建设。

②抓好学校消防安全工作，尤其要加强寄宿生宿舍消防安全工作，进一步完善安全疏散通道、消防水源、消防栓灭火器、微型消防站、安全出口标志等配套设施的建设，防止发生火灾事故。

③完善食堂基础设施，确保食品卫生安全。

④加强与完善校园技术防范设施建设，重点部位要安装视须监控和一键报警装置等技防设备，强化安全防范能力。

⑤加强防雷设施安装检测，防止因自然灾害发生意外事故。

（5）维护未成年人合法权益，预防青少年违法犯罪

①切实维护未成年人合法权益，继续广泛开展《未成年人保护法》宣传教育工作，严禁教师体罚或变相体罚学生。

②要设立心理咨询室，对有需要的学生进行咨询与指导，预防学生心理偏移。

③要将上好法制课列入学年工作计划，与当地综治部门建立密切的“共建”关系，自觉地把学校法制教育同社会法制教育紧密结合起来。

（6）加强隐患排查，确保校园安全措施落实

①学校要建立安全隐患排查领导组，排查、检查工作要经常化、制度化，定期开展。

②对校内安全检查工作，学校要建立周检查、月报告、即查即改工作制度。

  ​③要做到有检查、有记录、有整改措施、有整改反馈，并建立安全检查登记台帐。

（7）强化校园及周边治安整治工作

①加强校园人防、物防、技防建设，提升校园安全防范能力和管理水平。

②主动排查发现问题，积极与县委平安五台建设领导小组校园及周边治安整治专项组沟通协调，通过联合执法，严厉打击侵害师生人身、财产安全的各种违法犯罪活动，清理整治学校内部和周边商业网点、娱乐场所和交通秩序，坚决取缔校园内外的黄、赌、毒社会丑恶现象。

五、实施步骤

专项行动从2021年3月1日开始，到2021年12月底结束，分三个阶段进行。

（一）第一阶段（2021.3.1——4.30）全面动员，安排部署。

1、深化认识，安排部署。3月1日晚，学校利用春季开学工作安排部署会，进行动员部署，及时传达和贯彻落实县教科局关于“三整四创一提升”专项行动的工作要求。

2、广泛宣传，营造氛围。利用校园网站、微信工作群、专栏、标语等载体积极宣传，营造浓厚氛围，提高每一位教师对“三整四创一提升”专项行动的认识，增强全体教师积极参与“三整四创一提升”专项行动的自觉性。

3、专题学习，进入境界。按照“三整四创一提升”专项行动工作要求，组织全体教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《深化新时代教育评价改革总体方案》、《教育部2021年工作要点》、教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》、《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》等教育法律法规，品读条文、对照自己，指导实践、规范行为。引导师生认真学习创建“书香校园”、“智慧校园”、“绿色校园”、“平安校园”有关知识与技能，增强全体师生的法治意识、法制思维、创新精神，加强理论学习，提升综合素质。

（二）第二阶段（2021.5.1——9.30）深入剖析，整改落实。

1、查摆问题，列出清单。三个领导小组紧紧围绕“三整四创一提升”专项行动主要内容，定期召开学生、家长、教师座谈会，在认识上找差距、在工作上找短板、在措施上找弱项、在落实上找问题、在安全上找盲点，研讨剖析学校在校风、教风、学风建设和创建“书香校园”、“智慧校园”、“绿色校园”、“平安校园”工作中存在的突出问题，逐一列出问题清单，明确整改内容。

2、细化措施，整改落实。各领导小组要认真对照发现的问题，逐一列出整改清单，明确整改目标、整改措施、整改责任人及完成时限，层层压实责任，切实推进整改落实，确保工作成效。

（三）第三阶段（2021.10.1——12.31）总结提炼，巩固提升。

1、梳理总结，建章立制。领导组全面梳理总结“三整四创一提升”专项行动有关工作，形成数据详实、特色鲜明的工作总结。各领导小组针对“三整四创一提升”专项行动工作要求，建立完善各项规章制度，存档备案，促进学校校风、教风、学风建设和创建“书香校园”、“智慧校园”、“绿色校园”、“平安校园”等有关工作制度化、规范化、标准化、常态化，切实巩固提升“三整四创一提升”专项行动工作成效，形成特色，打造品牌，提高学校办学水平。

2、深化内涵，巩固成果。学校围绕“三整四创一提升”专项行动开展丰富多彩的文体活动：积极开展“职教活动周”、踊跃参加省级技能大赛、组织第二届校园文化节、筹办迎接2022年元旦文艺晚会等。通过上述活动，提升学校“书香校园”、“智慧校园”、“绿色校园”、“平安校园”“四校园”品位，丰富“第二课堂”内涵，全面巩固提升专项行动成果，促进学校高质量发展。

3、选树典型，择优表彰。由各领导小组民主评议，审核决定，选树专项行动中涌现出来的典型，在12月20日召开全校教职工大会，给予表彰。

五台县职业中学校

2021年3月1日