五台职中“师德师风”实施方案

五台县职业中学校

开展“明师德、铸师魂、正教风、树形象”师德师风主题教育活动实施方案

五台县职业中学校

2021年3月1日

五台县职业中学校

开展“明师德、铸师魂、正教风、树形象”师德师风主题教育活动实施方案

为贯彻落实《五台县教育科技局关于开展“明师德、铸师魂、正教风、树形象”师德师风主题教育活动的通知》（五教科字【2021】10号）精神，持续深化教育教学质量提升“五个一”活动，进一步规范学校管理，加强师德师风建设，提高教职工师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感、责任感、使命感，五台县职业中学校决定开展“明师德、铸师魂、正教风、树形象”师德师风主题教育活动，现特制定实施方案如下：

一、指导思想

紧紧围绕“做人民满意教师、办人民满意教育”目标，开展以“明师德、铸师魂、正教风、树形象”为主题的师德师风主题教育活动，以思想教育、制度建设、集中整顿、严明纪律为抓手，切实增强教职员工的责任意识、法制意识、纪律意识，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好教师，努力建设一支让学生信任、家长放心、群众满意的高素质教师队伍。

二、总体目标

通过集中开展以“明师德、铸师魂、正教风、树形象”为主题的师德师风主题教育活动，从根本上解决少数教师师德不纯、师风不正、师能不精等突出问题，在规范管理上建立新机制，在师德建设上塑造新形象，在立德树人上达到新层次，在质量提升上达到新高度。

三、活动范围

五台职中全体教职员工

四、活动方法及步骤

（一）第一阶段（2021.3.1——3.31）动员学习，达到“思想提升”。

1、成立“明师德、铸师魂、正教风、树形象”为主题的师德师风主题教育活动领导小组（以下简称领导小组）：

组  长：王宪平  校长

副组长：张  荣  学校党支部书记

        巩云光  常务副校长

        徐志勇  副校长

        王素君  副校长

成  员：各科室主任、各教研组组长

巩云光副校长总负责，教导处主任石海龙具体负责。

2、动员部署

3月1日晚，学校利用春季开学工作安排部署会，进行动员部署，及时传达和贯彻落实县教科局关于“明师德、铸师魂、正教风、树形象”主题教育活动的工作要求。

3、广泛宣传

利用校园网站、微信工作群、专栏、标语等载体营造舆论，形成浓厚范围，提高每一位教师对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。

4、专题学习

1）必学篇目：《习近平新时代中国特色社会主义思想》、《习近平总书记关于教育的重要论述》、《中共中央国务院深化新时代教育评价改革总体评价方案》、《中华人民共和国教育法》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《五台县教育科技局关于在全县教育系统深入开展“三整四创一提升”专项行动的实施方案》、《持续深化教育教学质量提升“五个一”工作方案》。

2）学习方式：a.以教研组为单位，每周四下午活动时间分组学习；b.利用例会，集体学习；c.利用业余时间，上网自学。

3）检查记录：a.领导小组定时检查教师学习情况；b.每人最少写一篇学习心得，交回领导小组存档；c.领导小组审核，择优表扬。

（二）第二阶段（2021.4.1——4.30）自查自纠，查摆问题。

1、定时召开学生、家长、教师座谈会。

2、领导自查:政治站位、党组织生活、工作态度、工作渎职、包庇教师中严重违背师德师风甚至违法违纪等问题。

3、教师自查：政治方向、爱国守法、传播优秀文化、教书育人、关爱学生、安全防范、言行雅正、公平诚信、廉洁自律、规范从教行为等方面。

（三）第三阶段（2021.5.1——6.30）清理整治，有效整改。

1、制定整改落实方案，做到“一定三有”，即整改定目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限，并采取专栏方式予以公布。党员干部要带头整改，做出表率，促进校风、教风和学风好转。

2、树立典型，模范引领。以科室和教研组为单位，各自推选出自己的师德模范标兵，经领导小组审核裁定，在6月25日，召开全校教职工大会，予以表彰奖励。

3、严肃纪律，强化警示。在主题教育活动中对违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》的教师，将严格按照教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（2018年修订）和师德师风“一票否决”的相关规定，经领导小组审核裁定，对于违反师德师风的教师三年内不准评优选先，三年内不准晋升职称。

（四）第四阶段（2021.7.1——12.31）建立机制，常态管理。

认真总结“明师德、铸师魂、正教风、树形象”主题教育活动的经验和做法，建立完善师德师风教育制度、考评制度、监管制度，建立长效机制，促进常态化管理。

1、建立师德师风学习教育制度。合理规范学习时间、学习内容、学习形式、学习要求、学习效果检测及结果运用等，充分利用政策业务学习、教师专业培训、集中开展教育等方式，抓好师德师风教育工作，践行好教师道德规范关于“终身学习”的要求，推动师德师风学习教育的规范化和常态化运行。

2、建立师德师风考核评价制度。1）领导小组对教师师德表现进行单独考核，评定等次，将考核结果作为教师职称晋级、评先选优、年度考核的重要内容。2）每学年10月10日--12月15日填报山西省中小学教师个人师德档案。3）每学年12月21日--12月30日由包校局领导对我校的师德档案进行督导抽查。

具体内容见附录《五台职中师德师风考核方案》。

3、建立师德师风监督管理制度。1）加强领导小组对师德师风建设的日常监管，建立常态化监管制度。2）建立学校强化监管、学生主动监督、家长积极参与、社会广泛支持的监管体系，全面保证监督工作的长期性和实效性。

附录：

《五台职中师德教风考核方案》

一、考核依据和原则

1.考核依据是《中小学教师职业道德规范》和《五台县职业中学校精细化管理制度》。

2.坚持公正、公平、公开的原则，客观、透明、规范地进行师德考核。

3.坚持师德考核与业绩考核并重，以考核教师履行职业道德规范和工作业绩为主；坚持定性与定量相结合，以定量考核为主；坚持平时考核与年度考核相结合，年度考核以平时考核为基础。通过综合考查评价，确定考核等级。

二、考核内容与考核等次

1.考核内容：从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六方面对教师的师德师风进行考核。

2.考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次，（其中优秀占10%，良好占20%，剩余除考核分低于60分的均为合格，低于60分的定为不合格）按照在岗人数四个等次各占比例对照考核分（由高到低进行划分等次）进行考核。

有下列情形之一者，实行师德考核一票否决，直接认定为“不合格”：

1.有违背党和国家方针政策的言行，产生恶劣社会影响的；

2.有违法乱纪行为，依法受到相应处罚的；

3.体罚或变相体罚学生，造成严重后果的；

4.违规乱收费或向学生家长索要钱物，产生恶劣社会影响的；

5.利用职务之便从事有偿家教，产生恶劣影响的；

6.品行不良、侮辱学生，造成恶劣影响的；

7.工作失职、渎职造成安全责任事故的；

8.有其他严重损害教师形象和声誉的行为。

三、考核对象与考核组织

1.师德师风考核的对象是学校所有教师。

2.学校成立师德师风考核领导小组

组  长：巩云光

副组长：石海龙   田晋勇

组  员：毛昕燕   白艳庆

四、考核时间与考核程序

1.师德师风考核在平时考核的基础上，年末进行一次集中考核。

2.被考核教师对照学校教师师德考核标准进行自我评估，并上交学校考核领导小组。

3.考核领导小组在平时考核结果的基础上，广泛征求教师、学生、家长等各方面意见，经集体讨论，打分并确定考核等次。

5.考核领导小组对考核结果进行公示。

6.被考核教师对师德考核结果若有异议，可在接到考核结果之日起7日内向考核领导小组提请复核，考核领导小组应在7日内提出复核意见；

7.考核结果上报校委会。

五、师德师风考核标准

考核内容分爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面。具体考核细则：

（一）、爱国守法（14分）

1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共-产党领导，拥护社会主义。（5分）

2.全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。（5分）

3.不得有违背党和国家方针政策的言行。（4分）

（二）爱岗敬业（60分）

1.教学纪律（总分50分，以下考核结果以60分总分进行换算）

管理办法：以课为单位,每学期以100分开始考核，若出现0分，那么将一直往下扣，进行量化考核。

对班级上课情况堂堂检查，堂堂记录。

（1）教师要按时上、下课。

上课迟到、早退一次扣10分，上课、上自习中途离开、打接手机、在教室抽烟，一次扣5分。

（2）教师要按要求上课、上自习，不得在上课时间上自习、上课时间讲台坐，上自习时间对学生要进行辅导。

对上课时间上自习，上课期间讲台坐，一次扣5分（因病需坐讲须校长批准）。

（3）教师要严格按教学进度表、课程表上课，不经教导处同意，不得随意挪用它课，自行调课或找人代课。

对未经教导处同意，随意挪用它课，自行调课或找人代课的教师一次扣5分。

对未经教导处同意，上同一节课或自习，自己有课或自习而替别人看课或自习的教师一次扣5分。

（4）教师要按课程表上课，不得缺课。

对缺课教师，一次扣30分；对缺自习教师，一次扣20分。（经教导处同意，教师调课后，但替代教师未上课，对替代教师进行扣分。）

请假者由教导处找人替代上课扣请假教师30分/节，请假者由教导处找人替代上自习扣请假教师20分/节。

（5）组织好上课、上自习秩序。

上课上自习期间，不能认真组织课堂教学，导致课堂混乱、有噪声等学生违规现象，而教师置之不理的一次扣当堂上课教师5分；教室内有学生充电、玩手机、看闲书、睡觉、吃零食等违纪现象，上课教师视而不见的一次扣当堂上课教师5分。

（6）认真上课，不说与教学无关的话题。

上课期间闲聊与教学无关的内容，对该教师除诫勉谈话外，每次扣该教师5分。

（7）上课、上自习要开展爱心教育。

课堂、自习上擅自驱赶学生出教室，一次扣当事教师5分。

教育学生时用侮辱性、有损学生人格的语言责骂学生，导致课堂教学事件发生，给学校造成不良影响的，一次扣当事教师5分。

（8）教师要服从学校、教导处、教研组长的工作（包括代课）安排，按各教学环节的要求履行其职责，认真完成教学工作量。

对未按各教学环节的要求履行其职责，未认真完成教学工作量的教师，每查出一次扣5分。

（9）教师要严格按照教学制度，积极参与各年级质量分析会。

每学期期中、期末及模拟考试后要进行质量分析，教师应按时参加，对高一、高二年级未参加会的教师，一次扣25分；对高三年级未参加会的教师，一次扣50分，并与高考奖挂钩。

（10）教师执教期间，必须坚守岗位，任何人不得擅自离岗。

对未坚守岗位，擅自离岗的教师，每查实一次扣5分。

2．对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。（5分）

3．不得敷衍塞责。（5分）

有下列情形之一，每次扣1分：工作敷衍、实行放羊式教学；不按要求进行备课，无备课教案进教室者；作业不及时、不认真批改者；

（三）关爱学生（8分）

1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。（2分）

2.对学生严慈相济，做学生良师益友。（2分）

3.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。（2分）

4.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（2分）

如有下列情形之一，每次扣2分：讽刺、挖苦、岐视、谩骂学生；体罚或变相体罚学生；训斥、指责学生家长；随意让学生停课或让学生出教室。

（四）教书育人（6分）

1．遵循教育规律，实施素质教育。（2分）

2．循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。（2分）

对学生提出的问题不认真答难解惑，每次扣1分；对学生错误放任自流，每次扣2分。

3．对学生考核评价。（2分）

缺失日常评价或期末评价者，每缺一项扣1分。

（五）为人师表（6分）

1．坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。（2分）

有下列情形之一，每次扣2分：违反社会公德或师德规范；有损学校声誉的言行。

2．衣着得体，语言规范，举止文明。（2分）

有下列情形者，每次扣1分：穿背心、短裤、拖鞋进教室者；在学校公众场合吸烟者；在校内喝酒或酒后上班者。

3．关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。（2分）

同事之间发生吵架、打架等每人扣2分，对主要责任者加倍扣分；背后说闲话或造谣、污蔑、诽谤他人，每次扣2分；其他影响学校声誉、形象的言行，每次扣2—5分。

(六)终身学习（6分）

1．崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。（3分）

不思进取，教育思想落后，教育方法陈旧者，不给分；没完成教育任务的不给分。不参加各类公开课的听课、说课、评课活动，每次扣1分。

2．潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。（3分）

每缺一次校本研修活动扣1分；不写教学反思扣1分；

六、考核结果的运用

1.师德考核结果，记入教师个人档案。

2.在职称晋升、评先评优、培训进修等方面，优先考虑师德考核为“优秀”的教师。

3.凡在师德考核中被确定为“不合格”的，当年年度考核相应定为“不合格”。

五台县职业中学校

2021年3月1日