课堂磨炼展风采 观摩交流助成长

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——县教学能手白宏艳老师的推门课纪实

为进一步推动“五个一”活动向纵深方向发展，持续深化教育教学质量，促进教师专业发展，推动高效课堂的深入研究，五台职业中学“三课一活动”按部就班进行。2024年11月9日下午第四节课，副校长徐志勇、教导处主任石海龙带领6位科任老师共同听了185班白宏艳老师的历史课。

白宏艳老师是一位教学经验丰富的骨干教师，2020年、2021年连续两年被评为高中段县级教学能手。她结合历史学科的特点，广泛收集资料，深入挖掘教材，注重学法教法的研究，从课前导入、目标设置、课堂组织、倾听、点拔等各方面都体现“以学生为主体”的教学思路。白老师整节课讲解内容条理清晰、教态自然、语调亲切、重难点突出。这节课他讲的是《隋唐时期社会概况》，她带领孩子们领略了隋唐两个朝代的建立，统治及灭亡三个演变过程。在讲解过程中，她既注重集体朗读熟悉课本内容，又重视个别学生回答来调动学生的积极性，师生配合默契，在讲隋朝的统治措施三省六部制时，白老师教学设计恰当好处，用构建知识框架来帮助学生理解记忆，把三省中内史省、尚书省、门下省三省的职能，总结成三个字:“说”、“做”、“看”，方便学生记忆。另外她还注重历史知识的扩充，比如介绍唐高祖李渊时把顺便讲了发兵地点为太原，还总结了三个历史上短命的王朝，同时介绍了武则天是我国历史上唯一的一位女皇帝，最后在评价皇帝李隆基时，白老师教会学生用一分为二的观点来评价人物，从本节课可以看出白老师扎实深厚的基本功。从中大气自然的教学风格，熟练的驾驭课堂能力，亲切大方教态是老师们坚持不懈，刻苦专研的最好见证。

最后，徐校长带领听课老师进行了点评和深入探讨，大家从教学内容、教学方法、教学设计等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，让每位老师受益匪浅。徐校长也肯定了白老师的教学能力，并对历史教学给予了指导，他强调:讲历史基础时，应结合相关的语文知识来扩展学生的基础，比如讲一些有关隋唐的古诗，或讲有关隋唐故事来扩充学生的知识宝库。

好课锋从“磨课”出，精彩源自“苦磨”来，我们深信，随着“五个一”活动持续推进，随着听评课持之以恒的深入打磨，一定会给每堂课注入活力，一定会提高教师教学技艺，促进职业中学教师的教学能力螺旋式上升。