五台职业中学政治教研组教研活动纪实

确立学生主体地位 开展小组教学模式

——五台职业中学政治教研组教研活动纪实

【五台职业中学网讯】为了继续深化“五个一”活动，本周五台职中政治组开展了主题教研活动—“如何开展小组教学模式”和集体备课活动—“提升道德境界”。

新课程改革在全国范围内逐步推广开来，新课改是以学生的发展为根本，以学生为中心，培养学生的自主、合作、探究能力。所以小组教学模式应成为课堂采取的主要授课形式。政治组老师就“如何开展小组教学模式”进行了热烈讨论。结论总结有以下几个方面：一要培养学生创造思维能力和动手实践能力。二要培养学生主动获取信息，处理信息能力。三，培养学生学会沟通与合作交往能力。四、培养独立发现问题，提出问题，解决问题的能力。。

实施这种教学模式，要遵循以学生为主体，教师为指导的原则。教学内容以学生实际情况合理有序进行教学。小组合作学习模式是一种新型高效合作模式。在教学中应该多应用，教师要多反思如何提升学习效果。

集体备课内容为《提升道德境界》。王华老师进行了教材分析，学情分析。与同科老师共同确定了教学目标和教学步骤。制定了适合学生和老师的教学设计。使学生通过本课的学习，对职业道德的内容和作用，有比较好的掌握，对如何养成良好的职业道德也有一定的了解。能够学会运用慎独和省察克治的方法提升职业道德。坚持在实践中形成良好的职业道德行为与习惯。