法律事务 人才培养方案

五台县职业中学校

法律事务

人才培养方案

法律事务专业人才培养方案

    一、专业名称

专业名称：法律事务     

专业代码：780401

专业方向：律师助理

    二、入学要求

初中毕业生或具有同等学历者

    三、基本学制

3年

四、职业面向

就业岗位适用范围为：辩护、代理律师所在律师事务所的其他律师和申请律师执业实习人员。

表1  职业领域

5、培养目标和培养规格

（1）培养目标

律师助理培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的综合素质，具有良好的职业道德，具有实用性法律专业知识和熟练的专业技能，初步掌握法学基本理论，了解律师各项业务的内容及工作程序，能完成律师业务中的各项辅助性工作，具有良好身体素质和心理素质的人才。

（二）培养规格

     1.职业素养

（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，具有良好的思想政治素质，树立正确的世界观、人生观和价值观；

（2）具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的精神；

（3）具有良好的职业道德、科学态度、思想品德、服务社会的奉献精神；

（4）具有良好的法律素养、文化修养、身体素质和心理素质；

（5）具有良好的人际沟通、协调能力，具有社会公德、良好的心理素质和健康体魄；

（6）具有较强的学习能力、实践能力、创业能力、交流沟通能力和团队协作能力 ；

（7）具备必要的人文素养和法律职业伦理品质；

（8）具有比较扎实的外语、美术、计算机知识及较强的应用能力；

    （9）具有适应社会经济发展的创新精神，勇于自谋职业和自主创业；

（10）具有强烈的社会责任感，明确的职业理想，积极进取，勤奋工作；

（11）具有通过不同的途径获取信息的能力；

（12）具有较好的社会科学基础和人文科学基础。

     2.专业知识和技能

（1）掌握法学的基础理论、基本知识和基本技能，具有在律师助理工作岗位熟练开展各项法律业务的扎实法学理论功底和较强的法律实践能力；

    （2）比较系统掌握法学专业基本理论、基础知识和基本技能；

（3）具有较强的分析解决实际问题的能力，良好的口头表达能力、文字能力及较强的社会协作能力；

（4）掌握我国司法、法律服务的常规业务和规范；

（5）掌握计算机及应用软件的操作技能，掌握外语的应用及交际技能；

（6）掌握法学专业基本理论和基础知识，掌握法学的基本分析方法和应用技巧，具备必要的人文素养；

（7）了解法学的理论前沿动态和我国法制建设的发展趋势；

（8）具备法律职业伦理品质，具有运用法学理论知识分析问题和解决问题的能力；

（9）具有较宽的知识面以及向专业知识深度和广度发展的基本能力；

（10）具有运用法学理论知识分析问题和解决问题的能力，具备较强的语言与文字表达能力和人际沟通能力等；

（11）熟悉我国的法律、法规和有关方针政策，具有较强的法律思维能力、语言文字表达能力和综合实践能力，能够运用法学专业知识解决实际问题，具备较扎实的法律文书写作能力和公文处理能力；具备一定的自学能力。
  六、课程设置及要求

律师助理课程设置分为公共基础课、专业课和选修课。

公共基础课包括德育课、历史课、文化课、体育与健康、艺术（音乐和美术）、历史课。

专业课包括专业核心课和专业技能课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内校外实训、顶岗实习等多种形式。

课程设置中开设选修课，其学时数占总学时的比例应不少于10%。

1、公共基础课

     2.专业基础课

（1）专业核心课

（2)专业技能课

（3）综合实训

综合实训以每个技能方向为指导，在每个技能方向学习结束后，直接随课堂进行实训课程。

（4）顶岗实习

    安排在第三学年最后一个学期（第6学期）进行。

在顶岗实习开始之前，为确保实习工作的顺利实施，应进行学生安全教育、职业道德教育和法规纪律教育，应进行企业文化灌输，使学生尽快融人企业，必须进行顶岗实习动员工作，并签订实习单位、学生和学校的三方协议。

校内实习指导教师要加强与实习单位教师的联系与沟通，加强学生的实习辅导，要通过电话、网络和到现场进行指导。

    学校要定期到实习单位了解学生情况，倾听用人单位对实习学生和学校教学的意见，以便加强对学生的管理，改革学校教学工作。

   七、教学进程整体安排

1、基本要求

每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），累计假期12周。周学时一般为28-30学时。顶岗实习按每周30小时（1小时折合1学时）安排，3年总学时数为3000～3300。

也可以实行学分制，一般16～18学时为1学分，3年总学分不得少于170。军训、社会实践、生产劳动、入学教育、毕业教育等活动以1周为1学分，共5学分。公共基础课学时约占总学时的1/3，专业课学时约占总学时的1/2，在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要集中或分阶段安排实习时间，行业企业认知实习应安排在第一学年。

2、教学时间安排建议

表2  教学时间分配表(按周分配)

3、教学学时比例

表3  教学学时比例

4、学年制教学方案

表4  课程设置与教学时间安排 

5、教学评价

第一，过程性评价。

（1）出勤

全勤满分，缺勤根据学期课程课时数量制订细则。如缺勤1次扣1分或2分，迟到早退1次扣1分。出勤分扣完为止。如出勤次数超过全学期上课次数的1/3，取消期末考试资格。

（2）课后作业

每学期至少全部学生作业批阅5次，每次作业批改按A、B、C三个等级评价。5次作业中5A为满分，有一个B扣1分，有一个C分扣1.5分。

（3）课堂提问和讨论（包括课堂表现、实训过程表现）

每学期老师对每个同学至少记录3次，用A、B、C标记。全A满分，有一个B扣1分，有一个C扣2分。

（4）课堂训练

结合课程内容，有技能、任务等单项实训项目的，或撰写相关分析报告等内容。每学期课堂训练不少于3次，以3次为例，每次报告按百分制赋分。3次平均分×权重即为该项目评价分值。

（5）课程类型不同，结合课程性质和教学规律可进行具体设计。

第二，结果性评价。

（1）理论考试

应结合课程性质、课堂内容和本专业职业资格证考试要求提出考试题型和各种题型的比重，包括名词解释、选择题、判断题、简答题、论述题、案例分析、情景分析、计算题、小论文、作文等，进行百分制考核。

（2）实践考核

所有实践考核以任务或项目为依托，以完成任务的过程和成果为考核依据。如对实践过程的表现与贡献，实践成果等进行考核，并要有老师评价、学生互评、学生自评等方式。可从知识运用、能力提升、素质培养、成果展示等方面进行全面评价。

（3）顶岗实习的考核

本专业应成立由兼职指导教师、专业指导教师和辅导员（班主任）组织的考核组，结合实习日志、实习报告、实习单位综合评价鉴定等多层次多方面的评价。主要对学生在顶岗实习期间的劳动纪律、工作态度、团队合作精神、人际沟通能力、专业技术能力、解决实际工作中问题能力和完成任务等情况进行考核，结合专业设计详细的顶岗实习考核方案。

八、实施保障

（一）、师资队伍

根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置标准》的有关规定，进行教师队伍建设，合理配置教师资源。专业教师学历职称结构应合理，至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人；建立“双师型”专业教师团队，其中“双师型”教师应不低于30%；应有业务水平较高的专业带头人。

专任教师应具有本科及以上学历，具有中等职业学校教师资格证书和三级以上职业资格证书，有良好的师德，关注学生发展，熟悉教学规律，具备终身学习能力和教学改革意识。

专业技能课教师应具有实际工作经验，熟悉法院、检察院、律师事务所工作流程，具备教学设计和实施课程教学能力。

专任教师应主动前往法院、检察院、律师事务所进行相应的专业实践，每年的专业实践期不少于一个月。

（二）教学实施

本专业应配备校内实训实习室和校外实训基地。

    校内实训基地是本专业培养学生动手能力的重要教学场所，在今后的课程建设中占有重要地位，律师助理的校内实训基地目前主要就是模拟法庭。

校外教学实践基地是为学生开展职业实践活动，进行专业技能训练的重要教学场所。法律事务专业的校外实践基地建设，将在主管部门的帮助下，与实践部门采取协议合作指导的方式，选择本地区的一些区、县、市法院、检察院及律师事务所与之签订协议，明确双方的权利义务关系，充分利用实践部门较充足的社会资源，实行资源共享。拟由实践部门指派理论知识素养较高，业务经验丰富的工作人员作为指导教师，具体指导学校学生的实习工作。

（三）、教学资源

1.教学资料

（1）图书资料

专业图书资料基本上能满足师生借阅需要。在校图书馆藏书中，本专业图书一般不少于600册，期刊 10 种，并建有电子阅览室。

（2）交流资料

有一定数量的国内外学术交流资料；有一定数量的校际学术、教学研究交流资料等资料。

2.教学文件

（ 1）有国家或省、市（地）政府教育部门或相关行业部门颁布的指导性教学文件。

（ 2）学校有完整的实施性教学计划、课程教学基本要求、考核标准、实验实习计划、实验实习要求等。

3.本专业人才培养方案随社会和科技的发展、专业改革与课程整合情况可适当调整。

（四）、教学方法

    专业教学特色：以培养学生的法律实务应用能力为中心，通过模拟法庭、专业辩论、速记速录、项目小组、法律协会、法律援助等多种渠道或形式实施专业教学，实践性教学的比重应超过专业课程教学课时的15%。

    专业实践特色：应充分实现“工学结合”的专业实践模式和人才培养模式。与有关政府、法院、街道、社区等开展校企合作、行业合作，学生通过“法律协会”或“法律援助站”定期到社区以及其他街道等开展法律服务活动，帮助弱势群体，实现思想道德品质与专业素质的双重锻炼。

（五）学习评价

1、考核方法

(1)理论考核：由学校命题统一考试。

    (2)技能考核：由学校鉴定站统一负责组织实施。

2、考核时间

    每学期期末集中进行该学期所学课程的理论考核，各门课程的技能考核可根据教学进度和生产季节安排。理论考核不合格者，一般安排在下一学期开学三周内补考，最后一学期各门课程的补考均在期末完成。若补考还不合格，毕业时安排最后一次补考。技能考核不合格者，可在同一学期再组织一次考核，也可在下一学期再次组织考核。理论考核和技能考核均须合格，才能通过该门课程的考核。

(六）质量管理

①专业教学周例会

每周召开一次本专业教学例会制度，教学例会负责布置教学工作，及时通报和研究处理教学中存在的问题，组织本专业教学有序进行，负责传达学校有关精神，落实学校有关任务。

②教师相互听课

专业老师要相互听课，及时了解教学情况，倾听师生意见，发现并解决教学中存在的问题，以保证教学管理工作的针对性和有效性。教师通过互相听课，可以切磋教学技艺，相互提升教师水平，每位老师每学年必须相互听课10次以上。并详细登记听课记录表相关内容。

③学生评教

每学期中，以专业为单位，选取部分学生、课代表和学生干部，举行学期座谈会，给学生以畅通的反馈本专业的教学管理，教学过程中存在的问题，并对教学提出意见和建议，使本专业的管理和教学更加贴近学生、贴近实际。学生可随时应用多种手段反馈信息。

建立信息员周反馈机制，本专业每个班选举一位信息员，将每位老师每节课上课情况进行详细登记，并将学生意见及时反馈，每周定期上交反馈信息表。

每学期期末，以班为单位，给每位代课老师填写代课老师评分表，并及时发现并纠正教师教学中存在的问题。

④教学检查

一个学期中，本专业安排不少于3次的集中教学检查。教学情况的检查工作贯穿始终，发现问题并及时解决问题，注意归纳分析和总结经验，以指导工作、不断提高管理者在日常教学检查中的预见问题、解决困难的能力。

    九、毕业要求

1、成绩要求：学生的成绩评价可分为理论知识考试和技能操作考核。运用试卷考试进行理论知识评价，检测学生对理论知识的理解、掌握、应用水平；每门专业课的理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者才为合格。

2、技能要求：了解律师各项业务的内容及工作程序，能完成律师业务中的各项辅助性工作，具有良好身体素质和心理素质。

3、考证要求：学生毕业时应取得全国计算机等级考试初级证书、相应的职业资格中级证书或技术等级证书。